Декабрь – это время, когда подводятся итоги работы, планируется новая работа. Вот и в нашем центре учителем-логопедом проводится диагностика речевого развития воспитанников, имеющих нарушения речи и посещавших логопедические занятия. Эти занятия проходили в рамках работы службы содействия устройству детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан Российской Федерации.
Основной формой организации работы с детьми-логопатами являлись групповые (подгрупповые) занятия. Группы комплектовались с учетом однородности речевого дефекта и возраста детей. С воспитанниками велась работа над восполнением пробелов в области овладения лексикой и грамматикой, по коррекции письменной речи. На занятиях применялись здоровьесберегающие технологии – дыхательная гимнастика, массаж кистей рук, гимнастика для глаз и др., так как многие воспитанники имеют ограниченные возможности здоровья. В результате занятий по коррекции нарушений устной и письменной речи у детей отмечается положительная динамика в совершенствовании графомоторных навыков, в звукобуквенном и слоговом анализе и синтезе, а также в сформированности грамматического строя и произношения. Это помогает воспитанникам центра более комфортно чувствовать себя в школе и без проблем усваивать программу обучения.