Игрушка - одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой. История народной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка – это также традиционный элемент воспитания детей. Дети познают мир и социализируются в обществе через игру.
В нашем центре прошел круглый стол «История рождения русской игрушки». Дети узнали, что в Древней Руси разновидностей детских игрушек было не очень много. Их изготавливали из того, что было под рукой. Из остатков ткани шили кукол, из глины лепили свистульки и погремушки, из дерева вырезали разнообразные фигурки.Дымковские, каргопольские, архангельские и филимоновские. Все это - русские народные игрушки, согретые теплом человеческих рук, красочно расписанные мастерами и умельцами, издавна дарящие людям любовь и доброту.
В итоге занятия ребята подготовили рассказ о своей любимой игрушке, в котором назвали не только её имя, но и рассказали необычную историю, связанную с ней.
Хлеб – это продукт человеческого труда, символ благополучия и достатка. Хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Именно этой теме было посвящено занятие «Хлеб – всему голова» с ребятами второй группы, целью которого стало формирование знаний о значимости хлеба в жизни человека.
Воспитанники проследили весь процесс попадания хлеба на стол (кто его выращивает, и люди каких профессий помогают хлеборобам; какие орудия и машины используются при выращивании и уборке злаков, их переработке; процесс изготовления хлеба и хлебопродуктов).
В результате беседы дети уточнили и углубили представления о хлебе и его роли в жизни человека.
Если вы читали в детстве повесть Путешествие ГулливераСвифта Джонатана, то, наверняка, хотели оказаться в сказочной стране, где все иначе, чем в обычной жизни. Нашим ребятам представилась такая возможность.
В минувшие выходные воспитанники центра посетили выставку «Дом великанов». Для них это путешествие в страну, в которой надо успеть везде, полазать и все посмотреть, пока не вернулся хозяин-великан. Дом великанов впечатляет своими масштабами. Здесь каждый почувствовал себя крохотным человечком, - огромная мебель, предметы одежды и быта гигантской величины. Воспитанникам было интересно побывать в роли лилипутов в стране Гулливера.
Принять ребёнка в семью - очень ответственный шаг в жизни потенциальных родителей. Многие замещающие семьи после принятия ребёнка, сталкиваются с рядом трудностей. Зачастую приёмный родитель оказывается психологически не готов к тому, что необходимо прилагать множество усилий для решения сложных ситуаций, происходящих в результате поведенческих и эмоциональных нарушений у подопечных.
Сопровождение замещающих семей - одно из основных направлений деятельности Рубцовского центра помощи детям, оставшихся без попечения родителей.
Замещающие родители регулярно обращаются к специалистам службы сопровождения за информационно-консультативной помощью. Самая востребованная услуга – консультации по вопросам воспитания детей, управления их поведением и преодоление проблем во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками.
Специалисты службы сопровождения оказывают консультативную помощь, проводят занятия с родителями и подопечными, направленные на создание благоприятной атмосферы в замещающей семье, гармонизации детско-родительских отношений.
Записаться на консультацию педагога-психолога центра можно в рабочее время по телефону: 8 (385-57) 2-18-96.
18.10.2022 г. в центре с воспитанниками прошел «Урок мужества». Строки Анны Ахматовой «Мужество» предварили встречу. Воспитанники поразмышляли над тем, что же такое «мужество», «храбрость», «доблесть», «подвиг», «героизм», и почему сегодняшние события отбрасывают нас к истории Великой Отечественной войны.
Слайдовая презентация помогла ребятам представить картину обыденных действий российских солдат, участвующих в специальной военной операции на Украине. Музыка наполнила эмоциональный фон урока. Слова песни Б.Окуджавы «До свидания, мальчики!» звучат очень современно:
«Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите, и все-таки
Постарайтесь вернуться назад».
Логическим завершением Урока стало «Письмо солдату», написанное ребятами. Дети пожелали бойцам храбрости и мужества, скорейшего завершения военной операции, и вернуться домой с Победой.
Вот и наступила золотая осень. Самая благоприятная пора – для сбора с детьми семян цветущих растений, растущих на территории центра. Предварительно на протяжении всего летнего сезона воспитатели с детьми ухаживали за цветущими растениями, воспитанники поливали цветы, пропалывали и рыхлили землю в цветнике. Зимой выращивали рассаду, а весной участвовали в посадке рассады на клумбу. Семена собирали дети в несколько приемов, срывая лишь зрелые соцветия с бархатцев, петунии и циннии. Для сбора семян воспитатели с детьми смастерили разноцветные конвертики.
Во время сбора семян педагоги закрепляли и уточняли у детей знания о цветущих растениях, развивали умение устанавливать причинно - следственные связи, формировали у детей трудовые навыки и умения.
КГБУ "Рубцовский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей" объявляет о начале дистанционного фотоконкурса "Осенняя сказка" для замещающих семей. Конкурс проводится с целью создания условий для приобщения приемных детей к традициям, быту и укладу замещающей семьи, развитию творческого потенциала семей, вовлечения в творческий процесс фотоискусства всех членов замещающей семьи.
Прием заявок и конкурсных работ осуществляется с 17.10.2022 по 31.10.2022 на электронную почту центра rubcovsk-cpd@22edu.ru по номинациям:
"Осени прекрасные моменты", "Богата осень своими дарами", "Счастливые моменты осени".
Лучшие конкурсные работы будут использованы при проведении мероприятий и выставлены на сайте центра. Итоги конкурса будут подведены 03.11.2022 года.
06.10.2022 г. для замещающих родителей Алтайского края проведён обучающий онлайн-вебинар: «Воспитание приёмных детей: кнут или пряник?», организованный специалистами замещающего семейного устройства КГБУ «АКЦ ППМС-помощи».
Цель мероприятия: определение правил применения воспитательных приёмов «наказание « и «поощрение», формирование у родителей представлений о том, как можно воспитывать приёмного ребёнка, не прибегая к жестокости.
Ирина Семенихина, являясь психологом-консультантом и спикером данного мероприятия путём интерактивного взаимодействия с замещающими родителями, на конкретных примерах, помогала разбираться в причинах протестного поведения детей, выходить из конфликта и строить доверительные отношения с детьми. Также были расширены представления родителей о влиянии и разнообразии способов воспитательного воздействия на детей для коррекции их поведения.
По завершении вебинара замещающие родители смогли получить ответы на все интересующие их вопросы о проблемах взаимодействия с приёмными детьми.
Осенняя пора всегда являет результат работы на земле. Выставка рисунков на «Творческой полянке», в нашем центре представляет собой и наблюдение ребят за осенней природой и отображение даров осени. Это всегда яркие краски и разнообразие форм. Конечно, если ты знаешь вкус этих плодов, тогда вдвойне приятно рисовать виноград и тыкву, груши и лучок, яблоки, свеклу и кабачок. Овощи и фрукты на рисунках ребят яркие, сочные, полны жизни и солнца. Радостно не только собирать урожай, но и вспоминать о нем, глядя на свои рисунки.
Ни для кого не секрет, что ребёнок по природе своей — исследователь. Именно поэтому он вовлечен в исследовательский поиск практически постоянно. Это его нормальное, естественное состояние: общаться с людьми, тщательно изучая при этом их поведение, рвать бумагу и смотреть, что получилось, наблюдать, изучать поведение синицы за окном, проводить опыты с разными предметами, разбирать игрушки, изучая их устройство.
Взрослые должны помочь в проведении детских исследований, сделать их полезными, безопасными и для самого исследователя, и для его окружения. Без этих кажущихся несерьезными занятий невозможно становление и развитие детской любознательности, превращающейся – у взрослого в познавательную потребность.
09.10.2022г. воспитанники центра совершили путешествие в подземное царство. Узнали, кто там живет, побывали в подземной лаборатории. В лаборатории ребята узнали, почему подземные жители решили жить под землей и все ли условия их устраивают, узнали, из чего состоит почва, есть ли в почве воздух. Путешествие в подземный мир получилось увлекательным и полезным.
5 октября в нашем центре, по-домашнему, тепло и уютно прошел праздник, посвященный дню учителя - «Примите наши поздравления!» Педагоги увидели сияющие глаза своих воспитанников. Ребята с волнением читали, танцевали, играли. Веселые частушки - незабываемый номер с музыкальными портретами детей и взрослых. Игры провели с участием взрослых. Особенно удачно зрители встретили номер «Утро директора». Кульминацией праздника стало видео «Мечта педагогов центра». Каждый фрагмент точно передал характер и настроение сотрудников. В заключение, каждый педагог получил яркий подарок, выполненный руками воспитанников центра.
3 октября с воспитанниками группы № 1 с целью закрепления знаний по ПДД и практических навыков безопасного поведения на дорогах прошло мероприятие по профилактике дорожно-транспортного травматизма и безопасности детей.
Занятие было наполнено играми и загадками. С помощью игрового коврика участники повторили основные правила для пешеходов.
Такие мероприятия позволяют ребятам получить систематизированное представление об опасности на дороге, дают возможность использовать свои знания на практике.
Каждую осень в нашем центре проходит праздник, который посвящен тем, кто много лет отдает тепло своего сердца нашим детям – праздник, посвященный международному Дню пожилого человека.
Вот и в этом году ветераны нашего центра собрались вместе за чашечкой чая. Им было сказано много теплых слов, директор центра Татьяна Сергеевна отметила, что именно на этих людей равняется весь коллектив, именно у них учатся молодые специалисты и именно ветераны создают в центре домашнюю атмосферу теплоты и уюта. Каждый ветеран получил подарок от воспитанников центра. На мероприятии звучали любимые песни людей элегантного возраста, они делились опытом своей жизни и дали главный совет своим коллегам – любое дело делать от всей души, с полной отдачей!
Сотрудники нашего центра от всей души поздравляют всех ветеранов, ранее работающих в центре, с международным Днем пожилого человека:
С праздником вас поздравляем!
Пусть не будет в жизни бед,
В полном здравии желаем
Жить как минимум сто лет.
Пусть душа не постареет,
Будет вечно молода,
Сердце от любви трепещет,
Не взирая на года.
Каждой нажитой морщинкой,
Каждым волосом седым
Можете гордиться смело.
Вы — пример всем молодым!
Во исполнение соглашения о сотрудничестве между Министерством образования и науки Алтайского края и Национальным фондом защиты детей от жестокого обращения в 2022 – 2023 годах в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2020 года с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества в Алтайском крае реализуется проект «Добрые перемены».
С 28 по 30 сентября на базе Рубцовского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, проходит третья очная проектно-методическая сессия. Ее ведущий – кандидат педагогических наук, советник по методической работе Национального фонда защиты детей от жестокого обращения Марина Мартынова. Участники семинаров из числа руководящих и педагогических работников Рубцовского и Алейского центров помощи изучат поведенческие нарушения воспитанников, вызванные предшествующим травматическим опытом, обсудят условия создания терапевтической среды, способствующей реабилитации детей, переживших жестокое обращение, смоделируют способы работы с негативными убеждениями, выработают приемы преодоления профессионального выгорания.
В апреле и мае текущего года специалисты уже приняли участие в двух проектно-методических сессиях, где изучили понятие и виды жестокого обращения, рассмотрели основные типы и специфику травмирующих ситуаций и их влияния для детей, оставшихся без попечения родителей, обсудили содержание и условия реабилитационной работы с ребенком по преодолению опыта жестокого обращения.
В рамках реализации проекта четыре учреждения для детей-сирот получают информационное, методическое и консультационное содействие по внедрению эффективной модели помощи детям, пережившим травму.
Данный проект направлен на организацию комплексной работы с воспитанниками, результатом которой становится проработка травмирующего опыта ребят, проживающих в центре, и их дальнейшая реабилитация.
Рисование – одно из самых любимых занятий детей. А если это еще и рисование на песке, то вдвойне. Воспитанники центра в минувшие выходные были приглашены в Молодежный творческий центр «Точка» на мастер-класс «Рисование песком».
Ребята повторили правила безопасности при работе с песком и принялись за дело. Они вспомнили, чем можно рисовать на песке: одним или несколькими пальчиками, ребром ладони, кулачком.
И вот одна картина сменяется другой, каждый погружается в мир своей фантазии. Дети придумывают совершенно иной мир, где существуют замки и сказочные персонажи, синее море и зеленые пальмы, золотые рыбки и огромные черепахи.
Такой вид творчества доступен для любого возраста. Младшие воспитанники рисовали простые рисунки, старшие – более сложные. При этом, чтобы изменить рисунок, не нужно никаких дополнительных предметов, достаточно просто провести ладошкой по песку.
Всем очень понравилось данное занятие, ведь рисование картин песком успокаивает, развивает творческую фантазию и умение пальчиками изображать задуманное на песке.
Во исполнение соглашения о сотрудничестве между Министерством образования и науки Алтайского края и Национальным фондом защиты детей от жестокого обращения в 2022 – 2023 годах в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в центре активно реализуется проект «Добрые перемены».
Данный проект направлен на организацию комплексной работы с воспитанниками, результатом которой становится проработка травмирующего опыта ребят, проживающих в центре, и их дальнейшая реабилитация.
Педагогом-психологом продолжается работа по проведению диагностических интервью с воспитанниками, с целью выяснения и анализа пережитого ребенком травматического опыта. По предварительным результатам диагностики выявлено, что каждый ребенок, проживающий в центре, пережил за свою короткую жизнь одно или несколько травматических событий, способствующих возникновению множества конфликтов, отрицанию важности обычных правил жизни и искажению представлений о себе и окружающих людях. На основе данных проведенной диагностики, специалистами центра запланирован ряд занятий, направленных на проработку травматического опыта воспитанников и оказание им эмоциональной поддержки.
Проблеме формирования детских взаимоотношений, установлению и укреплению дружеских отношений между воспитанниками в группе уделяется особое внимание. В мире нет ничего лучшего и приятнее дружбы. Исключить из жизни дружбу – все равно, что лишить мир солнечного света. В минувшие выходные в группе №3 было проведено занятие, посвященное дружбе, которое называлось «Дружба начинается с улыбки».
В ходе занятия воспитанники делились своими представлениями о дружбе, учились рассуждать, играли в совместные игры. Ребята с удовольствием пообщались друг с другом и получили заряд положительных эмоций.
Итогом совместной работы стало составление рассказа о дружбе, в котором главными героями стали сами дети. Ребята пришли к выводу о том, что у дружбы не бывает выходных, и что дружить – это значит помогать друг другу и поддерживать.
Во исполнение соглашения о сотрудничестве между Министерством образования и науки Алтайского края и Национальным фондом защиты детей от жестокого обращения в 2022 - 2023 годах в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в центре продолжается реализация проекта «Добрые перемены».
13.09.2022г., согласно плану работы по проекту «Добрые перемены», педагогом-психологом центра в индивидуальном режиме организовано проведение диагностических интервью с воспитанниками, с целью выяснения и анализа пережитого ребенком травматического опыта.
Детские реакции на травму зависят от возраста и уровня развития ребенка, реакции близких на то, что с ним произошло. Это определяет, как ребенок будет понимать, и переживать травматическое событие и адаптироваться к изменившимся условиям жизни и травме. Порядок и содержание проведения интервью подготавливает его к решению терапевтических задач с помощью специалиста, позволяет установить контакт с ребенком, при котором становится возможным поддерживающее безоценочное обсуждение наиболее трудных моментов его жизни.
По инициативе Министерства образования и науки Алтайского края в рамках реализации мер по демографической политике в области развития семейного жизнеустройства детей, лишившихся родительского попечения в крае уже более 10 лет проводится краевая фотовыставка «Я ищу маму». Цель данного мероприятия – привлечение внимания граждан к проблеме социального сиротства и содействие устройству детей в семьи граждан. Передвижная фотовыставка путешествует по районам края, помогая детям обрести новые семьи. С этой же целью обновленный видеоролик «Я ищу маму» размещен на официальном сайте учреждения.
Познакомиться с видеороликом можно перейдя по ссылке: видеоролик "Я ищу маму!