В группе № 2 прошло воспитательное занятие «Праздник вежливости», на котором воспитанники говорили о правилах поведения и общения. Ребята попытались объяснить, как нужно вести себя в общественных местах: не задевать идущих на встречу людей, не бросать мусор, громко разговаривать. Подростки пришли к выводу, что дети не всегда придерживаются правил вежливости, приветливости, деликатности. Многим надо задуматься над своими ошибками в поведении. Ровный дружеский тон, внимание друг к другу, взаимная поддержка укрепляют отношения. И наоборот, бесцеремонность или грубое обращение, бестактность, обидные прозвища, клички больно ранят, резко ухудшают самочувствие. В заключении ребята разыграли ситуации на тему «Умей правильно себя вести». Они рассмотрели поведение детей в общественных местах: в очереди в магазине, в библиотеке, в театре. Ребята поняли, что воспитанными не рождаются, а становятся.
В последнее воскресенье ноября в России празднуется самый трогательный и светлый из всех праздников – День матери. В этот день принято отдавать должное материнскому труду и бескорыстной жертве матерей ради блага своих детей.
29 ноября по сложившейся традиции в актовом зале МБУ ДО «Детско-юношеский центр г. Рубцовска» соберутся те, кто щедро дарит свою доброту и ласку детям, лишенным родительской заботы. Именно для них творческие коллективы центра готовят замечательную конкурсно-развлекательную программу, посвященную Дню матери России. Финансовую помощь в организации и проведении мероприятия ежегодно оказывает Администрация города Рубцовска. В рамках муниципальной целевой программы «Профилактика преступлений и иных правонарушений в городе Рубцовске на 2022-2025 годы» изготовлена печатная продукция в виде настенных календарей, закуплены подарки для награждения победителей дистанционного фотоконкурса для замещающих семей «Мамочка моя».
В замещающих семьях города Рубцовска проживает более 400 приемных детей. Согласно плану совместной работы с отделом опеки и попечительства Администрации г. Рубцовска, в 2024 году для них проведен ряд мероприятий в очном и дистанционном формате, направленных на гармонизацию детско-родительских отношений, повышение престижа принимающей семьи в обществе. Данное мероприятие станет завершающим в текущем году, но у специалистов учреждения много творческих планов в области сопровождения замещающих семей. Основная задача учреждения – пропаганда семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечение наибольшего охвата таких семей сопровождением, повышение качества воспитания приемных детей.
В рамках деятельности службы содействия устройству детей в семьи граждан в центре проводятся занятия с воспитанниками, обучающимися в первом классе, по коррекции нарушений речи. Учитель-логопед центра старается построить занятия с ребятами так, чтобы они были тесно связаны с программой школы и помогали ребятам успешно учиться. А еще занятия должны быть не только познавательными, но и интересными.
На занятии по теме «Гласные звуки и буквы» ребята учились слушать звуки и писать буквы. Они искали буквы в запутанных лабиринтах, писали их на песке, узнавали звуки по артикуляции и пропевали их под музыку. Интерес к выполнению заданий поддерживала гостья занятия – героиня мультфильма «Маша и медведь».
В завершении занятия дети получили осенние подарки от гостьи и пообещали хорошо учиться в школе!
Правовое воспитание как система, как комплекс целенаправленных мер и средств воздействия на сознание воспитанников приобретает актуальность в подростковом возрасте, когда подростки могут уже сознательно воспринимать сущность законов. Важно, чтобы ребята хорошо ориентировались в вопросах законности и правопорядка, ориентировались в вопросах правомерного поведения, знали правонарушения и ответственность, которая предусмотрена за них. В рамках мероприятий Всероссийского дня правовой помощи детям с подростками центра проведен тематический час «Уголовная ответственность несовершеннолетних». Подростки познакомились с такими понятиями как: «преступление», «вина», «уголовная противоправность», «наказание», «уголовная ответственность», а также узнали о видах преступлений (особо тяжкие, тяжкие, средней тяжести). Подобные мероприятия не только дают воспитанникам знания в области прав и законов, но учат пользоваться этими знаниями, быть законопослушными, быть коммуникативными во всех областях общественной жизни и уметь находить компромисс.
Внимание!!! Конкурс!!!
КГБУ "Рубцовский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей" объявляет о начале традиционного дистанционного фотоконкурса "Мамочка моя" для замещающих семей. Конкурс проводится с целью создания условий для взаимодействия родителей и детей, укрепления семейных отношений, вовлечения в творческий процесс фотоискусства всех членов замещающей семьи, развитию творческого потенциала детей и взрослых в замещающих семьях.
Прием заявок и конкурсных работ осуществляется с 11.11.2024 по 25.11.2027 на электронную почту центра Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. по номинациям: "Мамина пуговка на ней все держится", "Мама и я -лучшие друзья», «Один день из жизни моей мамы».
Лучшие конкурсные работы будут использованы при проведении мероприятий и выставлены на сайте центра. Итоги конкурса будут подведены 27.11.2024 года.
Жить и воспитываться в семье - неотъемлемое, приоритетное право любого ребёнка, так как семья - это естественная и необходимая среда для индивидуального и социального развития. Замещающие родители должны обладать определёнными компетенциями: способностью защитить права и интересы приёмных детей, умением создать благоприятные условия жизнедеятельности, которые обеспечат процесс успешной психологической адаптации и социализации приёмного ребёнка. Для граждан, выразивших желание принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, в Центре действует «Академия замещающей семьи». «Академия замещающей семьи» - это комплекс образовательных услуг, обеспечивающий подготовку граждан, выразивших желание принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание с целью более глубокого понимания психологических особенностей развития личности ребенка, повышения родительской компетентности в вопросах воспитания приемных детей.
06 ноября осуществлен очередной набор группы слушателей в «Академию замещающей семьи» по очно-заочной форме подготовки. На занятиях «АЗС» будущие усыновители и опекуны анализируют мотивы принятия в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, свои родительские навыки для содержания и воспитания приемных детей.
Поэтому перед специалистами центра стоит задача вооружить граждан, выразивших желание принять в свою семью на воспитание ребёнка, оставшегося без попечения родителей, необходимыми знаниями, которыми они будут пользоваться, воспитывая приёмных детей.
Общение играет огромную роль в развитии ребенка, в становлении его как личности. Умение конструктивно общаться - это не только наличие языковых навыков как средства общения, но и наличие развитых коммуникативных умений и навыков. В процессе общения ребенок получает ответы на вопросы, узнает новую информацию, принимает социальный опыт, учится подчиняться правилам, изучает и усваивает социальные нормы, реализует свои планы и желания.
Многие дети испытывают проблемы в общении с окружающими. Они не умеют по собственной инициативе обратиться к другому человеку, стесняются ответить, если к ним обращаются. Они часто не могут поддержать и развить установившийся контакт, не умеют адекватно выражать свои чувства и мысли, поэтому часто конфликтуют и замыкаются в себе.
На развитие межличностного общения и коммуникативных навыков было направлено занятие в группе № 2 «Если бы я был волшебником».
На занятии дети учились понимать себя и других, умению договариваться и взаимодействовать друг с другом, налаживать дружеские отношения. Особенно ребятам понравились упражнения «Договорись взглядом», «Волшебные очки» и «Колечко». Ребята пришли к выводу, что такие занятия помогают разобраться в своих чувствах, желаниях, учат умению строить взаимоотношения с окружающими, справляться с конфликтными ситуациями, принимать на себя ответственность за свои поступки.
Традиционно в дни осенних каникул в КГБУ «Рубцовский центр помощи детям, обставимся без попечения родителей» в соответствии с планом методической работы проводится декада педагогического мастерства «Фестиваль педагогических идей». Открытые занятия, в отличие от обычных, – специально подготовленная форма организации воспитательной работы. На открытом занятии педагог демонстрирует коллегам свой позитивный и инновационный опыт, уровень профессиональной активности, владение современными приемами или методами воспитания. В течение недели педагогический коллектив имел возможность побывать на различных по содержанию, теме, структуре занятиях познавательно-речевой, социально-личностной, развивающей, психолого-педагогической и практико-ориентированной направленности.
На своих занятиях педагоги использовали активные методы и приёмы, интерактивные формы работы, современные педагогические технологии, стремились показать своё мастерство и проявить максимум творчества. Во время проведения декады особое внимание уделялось молодым специалистам, работающим в учреждении менее года. Для них эта форма работы представляла неподдельный интерес. Опытные специалисты раскрывали молодым педагогам секреты своего мастерства, передавали те знания, которые успели наработать за время педагогической деятельности в центре.
В группе № 2 прошел диспут «Виртуальные миры: все за и против», целью которого было проанализировать виртуальное общение воспитанников в интернет - пространстве.
Эта тема оказалась очень интересной и близкой для ребят. Подростки выяснили, как хорошо иметь интернет: можно быстро найти нужную информацию, что-то сказать, переписываться с друзьями. Но у Интернет-сети есть и свои минусы: потеря времени, проблемы со здоровьем и учебой, пренебрежение семьей. Ребята поняли, что виртуальные способы общения удобны, ведь мы не привязаны к месту и времени, можем связаться с интересующим нас человеком в любой момент и из любой точки мира. Однако, дискутируя, ребята пришли к выводу, что нельзя полностью заменить «живое» общение на виртуальное, так как ни одно средство техники не передаст тех эмоций, чувств, которые они получают при непосредственной близости собеседника.
Большое значение для будущих выпускников имеет то, в какой степени они подготовлены к дальнейшей самостоятельной жизни. Каждому из них когда-то придется покинуть стены центра. И насколько они будут подготовлены к этому, настолько более успешно они адаптируются в окружающей среде, социализируются в обществе. Чтобы облегчить «выход в большой мир» и создать условия, приближенные к тем, что есть в семьях, в нашем центре регулярно организуется учебно-тренировочное проживание в социальной гостинице.
На осенних каникулах организовано очередное тренировочное проживание для предвыпускников и выпускников центра. В процессе проживания ребята сами отвечают за питание, чистоту, досуг, учатся самостоятельно готовить себе завтраки, обеды и ужины, используя для этого различные бытовые электроприборы, значительно облегчающие процесс приготовления пищи. Будущие выпускники учатся также самостоятельно сервировать стол к приему пищи, мыть посуду, наводить порядок, то есть осваивают навыки самообслуживания. Кроме этого в процессе проживания в социальной гостинице ребята беседуют о здоровом питании, о рациональном использовании продуктов, о составлении меню, о профессиях в сфере приготовления пищи.
Полученные в процессе учено-тренировочного проживания трудовые навыки помогут выпускникам нашего центра успешно адаптироваться в дальнейшей самостоятельной жизни.
«Учимся, играя!» - главный девиз дошкольников центра.
24.10.2024 учителем-логопедом было проведено занятие с воспитанниками дошкольного возраста «Тропинка в школу». Дети отправились в путешествие по волшебной карте с буквами. На всем пути их ждали интересные задания – придумать слова на выпавшую букву, угадать букву по артикуляции, придумать чистоговорку с данной буквой и подобные. Помимо закрепления полученных знаний дети получили массу положительных эмоций, научились взаимодействовать друг с другом и отвечать на поставленные вопросы.
В преддверии дня правовой помощи сотрудники прокуратуры г. Рубцовска провели занятие просветительского характера для воспитанников и сотрудников центра. Беседа была посвящена вопросам противодействия киберпреступности. Ребятам рассказали о способах безопасного поведения в сети Интернет. Участники беседы узнали о том, как не стать жертвой мошеннических действий, которые совершаются дистанционно: по телефону, в мессенджерах, на торговых онлайн-платформах и интернет-площадках для размещения объявлений, а также основные схемы дистанционного мошенничества во всемирной сети и путях противодействия им.
Прокуратура города ведет систематическую работу, направленную на повышение правовой грамотности населения. Просветительские встречи в коллективе центра с приглашением сотрудников правопорядка будут продолжены.
Сопровождение замещающих семей – одно из важных направлений деятельности центра. Служба сопровождения замещающих семей, действующая в центре, обеспечивает возможность оказания квалифицированной психолого-педагогической и медико-социальной помощи всем нуждающимся в ней замещающим семьям г. Рубцовска и Змеиногорского района.
По данным мониторинга за 9 месяцев 2024 года замещающими родителями было получено 266 индивидуальных консультаций разных специалистов: педагога-психолога, социального педагога, учителя-логопеда и дефектолога. 87 приемных семей приняли участие в семинарах-практикумах, в том числе и в онлайн-формате, мероприятиях, организованных на базе центра и на базе других организаций. 37 человек из числа детей и подростков, оставшихся без попечения родителей, и проживающих в замещающих семьях были охвачены индивидуальной работой специалистов центра. 27 мероприятий для замещающих семей в групповой форме были организованы на базе учреждения и 1 мероприятие носило выездной характер.
На четвертый квартал 2024 года специалистами центра запланирован ряд практикумов для замещающих родителей, дистанционных конкурсов, праздничных программ, способствующих формированию среди населения позитивного образа замещающих семей и содействию общения и взаимопомощи между приемными родителями.
В группе № 3 прошло мероприятие «Квашение капусты».
Дети узнали, что овощи являются источником витаминов, уточнили представления об овощах, о деятельности людей осенью, познакомились с разнообразием видов капусты, ее полезными свойствами и значением в здоровом питании человека, с понятием о русском фольклоре, народном и православном календаре.
Ребята терли морковь, шинковали капусту, а кто-то мял ее с солью. Работы хватило всем. Данный вид практической работы формирует у воспитанников внимательность, аккуратность, осторожность при обращении с тяжелыми и острыми предметами, усидчивость, настойчивость.
В течение нескольких дней юные повара наблюдали за изменением и вкусом капусты. По завершении процесса дети с удовольствием угостили своих друзей.
На прошедшей неделе воспитанники нашего центра приняли участие во Всероссийской акции "Письмо солдату", направленной на выражение благодарности и уважения героям, которые проявляют настоящую отвагу и доблесть, совершая каждодневный подвиг.
В рамках акции ребята написали письма со словами поддержки и пожелания скорейшего возвращения домой тем, кто защищает Родину - нашим российским солдатам, участвующим в специальной военной операции на Украине.
Все мы знаем, как важна поддержка для человека, находящегося вдали от дома. Для тех, кто днем и ночью несет свою нелегкую службу. Пусть это будет маленьким, но очень важным вкладом в историю нашей большой страны.
В рамках работы службы содействия устройству детей в семьи граждан в центре регулярно проводится работа с воспитанниками старшего школьного возраста по подготовке школьных заданий. Сделать интересный доклад, написать сообщение по заданной теме или подготовить презентацию – это лишь некоторые виды заданий, которые выполняют воспитанники. Ребята подбирают материал из книг, используют и современные компьютерные технологии. Научить их пользоваться различными источниками информации одна из задач педагогов центра. Ребята очень любят такую работу и всегда получают отличные отметки за свой труд.
В середине второго осеннего месяца с воспитанниками 1 и 3 группы воспитателями было проведено увлекательное, спортивное мероприятие «Веселые старты», направленное на улучшение физической формы, поднятие иммунитета, развития психических процессов и просто поднятия настроения ребят. Девочки и мальчики были вовлечены в спортивное состязание. Юным спортсменам представилась возможность принять участие в разнообразных конкурсах и эстафетах, проявить находчивость, ловкость и выносливость. А также проявить эрудицию и смекалку, отгадывая сложные, но очень интересные загадки на спортивную тематику. По итогам соревнований победила дружба.
В центре продолжается реализация проекта «Добрые перемены» Национального фонда защиты детей от жестокого обращения, который направлен на защиту прав и реабилитацию детей-сирот, находящихся в замещающих семьях, ранее переживших травму жестокого обращения в кровной семье. В сентябре-октябре 2024 года проходит этап проведения терапевтических занятий с детьми, участниками проекта в индивидуальном режиме для проработки психотравмирующих переживаний. В ходе занятий этого модуля дети имеют возможность рассказать об одной из травмирующих ситуаций своего опыта, получить поддержку специалиста. Перед непосредственным обращением к подобному рассказу о травмирующем событии психолог договаривается с ребенком о том, что будет происходить, и зачем это нужно. Это особенно важно, если речь идет о тяжелых переживаниях, к которым ребенку не хочется возвращаться. Специалисты центра отмечают, что общий смысл этой работы в том, что рассказ о травме и его обсуждение помогают снизить симптоматику, уменьшить влияние и последствия негативного опыта и в чем-то схожи с дезинфекцией раны, способствующей скорейшему заживлению.
В Алтайском крае продолжается работа по сопровождению замещающих семей.
16 октября на базе Администрации Змеиногорского района специалистами Рубцовского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, при методической поддержке Национального фонда защиты детей от жестокого обращения и Алтайского краевого центра ППМС-помощи проведен семинар-практикум для замещающих родителей.
В ходе мероприятия были затронуты темы профилактики жестокого обращения с детьми и эмоционального выгорания опекунов (попечителей). Замещающие родители познакомились с наиболее эффективными способами обеспечения гармоничных отношений с детьми и подростками, проживающими в их семьях. Участники практикума со специалистами центра рассмотрели разные способы восстановления здоровья после стресса и психоэмоциональных нагрузок, обсудили тему поддержания и сохранения благоприятного эмоционального климата в замещающей семье.
Эмоциональный отклик замещающих родителей вызвало упражнение «Главная роль», в ходе проведения которого родители смогли наглядно увидеть, как важна и необходима комплексная поддержка для детей и подростков в разрешении сложных вопросов, возникающих в процессе воспитания приемного ребенка.
Мероприятие прошло в доброжелательной атмосфере, родители смогли обменяться мнениями в вопросах воспитания приемных детей. По завершению семинара-практикума приемные родители получили возможность индивидуально задать интересующие их вопросы специалистам центра.
По данным мониторинга, за 9 месяцев текущего года специалистами Рубцовского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, было проведено 266 индивидуальных консультаций замещающим родителям. 87 приемных семей приняли участие в семинарах-практикумах, в том числе в дистанционном формате.
Великий педагог В.А. Сухомлинский писал: «Труд становится великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает волнующую радость преодоление трудностей, открывает все новую и новую красоту в окружающем мир, пробуждает первое гражданское чувство - чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека».
В центре одним из главных направлений воспитательной работы является трудовое воспитание. Немаловажное место в трудовом воспитании детей занимает общественно-полезный труд, главная цель которого - формирование у воспитанников навыков коллективной трудовой деятельности, потребности трудиться.
Воспитанники занимаются хозяйственно-бытовой деятельностью, которая направлена на самообслуживание: поддерживают чистоту и порядок в группах, проводят генеральные уборки в помещениях учреждения. Немало времени у воспитанников занимает трудовая деятельность на приусадебном участке по сбору выращенного урожая и наведению порядка в клумбах и на огороде. Результат коллективного труда очевиден: ребенок получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает его адаптацию в обществе.