"Рубцовский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей"

Основная функция замещающих родителей – воспитание ребенка, имеющего свое прошлое, свой опыт. Для граждан, выразивших желание принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, в Центре действует «Академия замещающей семьи». «Академия замещающей семьи» - это комплекс образовательных услуг, обеспечивающий подготовку граждан, выразивших желание принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание с целью более глубокого понимания психологических особенностей развития личности ребенка, повышения родительской компетентности в вопросах воспитания приемных детей.

09 апреля осуществлен очередной набор группы слушателей в «Академию замещающей семьи» по очной форме подготовки. На занятиях «АЗС» будущие усыновители и опекуны анализируют мотивы принятия в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, свои родительские навыки для содержания и воспитания приемных детей. С помощью разнообразных практических методов работы: видеосалон, ролевые и деловые игры, решение ситуационных задач будущие приемные родители лучше понимают особенности личности ребенка, оставшегося попечения родителей, и знакомятся со способами конструктивного взаимодействия в семье.

Для воспитанников нашего центра в городской библиотеке № 8 г. Рубцовска в преддверии «Дня космонавтики» пошло мероприятие, посвященное первому полету человека в космос. На тематическом занятие ребята беседовали о профессии космонавта, его личных качествах, формировали нравственную основу патриотизма и гордости за свою страну, а также познакомились с историей возникновения праздника, слушали рассказы о Юрии Гагарине и других героях космоса. Дети с большим интересом рассматривали энциклопедии о космосе, делились впечатлениями. Смотрели мультфильм о планетах и их особенностях, разгадывали загадки о космических объектах. Все участники получили массу полезных знаний и положительных эмоций. Космическое путешествие удалось на славу!

Экстремизм и терроризм – сегодня это злободневные проблемы для России, которые угрожают не только нравственным и духовным устоям общества, но и жизни людей. В центре уделяется большое внимание антитеррористической пропаганде среди воспитанников, ознакомлению с основными правилами поведения в при угрозе террористического акта.

05 апреля сотрудники Следственного отдела по г. Рубцовск СУ СК России по Алтайскому краю провели информационный час «Терроризм — зло против человечества!» Ребятам рассказали о том, что такое терроризм, кто такие террористы. В ходе мероприятия беседа шла о том, что терроризм стал глобальной проблемой человечества, что его проявления влекут массовые человеческие жертвы и наносят тяжелые физические и психологические травмы. Занятие проходило в форме беседы, ребята активно отвечали на вопросы, высказывая свое мнение о том, как нужно себя вести при попадании в заложники или в ситуации взрыва. По окончании занятия воспитанники совместно с сотрудниками Следственного отдела разработали правила поведения при угрозе террористических актов.

Ежегодно в нашей стране седьмого апреля отмечается Всемирный День Здоровья. Праздничные мероприятия в этот день наполнены веселыми спортивными конкурсами, мужественными состязаниями, задорными эстафетами. Этой замечательной дате воспитанники центра решили посвятить соревнования «Мы – спортивная семья», чтобы убедиться, какими сильными, ловкими, спортивными они выросли. В этом им помогли тренажеры, расположенные на спортивной площадке нашего центра. Ребята лазили по лестнице, канату; отжимались, подтягивались; бегали наперегонки, играли в футбол, пионербол. Мальчишки и девчонки всех возрастов принимали участие в увлекательном мероприятии. У детей было веселое бодрое настроение, все смеялись и шутили. Участие в эстафетах стало полезным в укреплении здоровья.

Ребята решили, что будут в дальнейшем заниматься спортом, делать зарядку по утрам, закаляться, развивать силу и выносливость.

В центре продолжается работа по реализации программы «Добрые перемены», ориентированной на повышение качества психологической помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения и других психотравмирующих факторов. Программа реализуется за счет средств Гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

29 марта, в дни школьных каникул, в рамках реализации данного проекта, состоялось детско-родительское занятие «Семейный код общения», с целью гармонизации детско-родительских отношений в замещающих семьях, участниках проекта.

В ходе совместной работы приемных родителей с детьми был еще раз проанализирован эмоциональный опыт как каждого участника занятия, так и семьи в целом. Замещающие родители на практике учились определять адекватные пути взаимодействия с ребенком для установления оптимальной дистанции и пространства общения. На занятии было использовано нейропсихологическое оборудование, полученное из средств Национального Фонда защиты детей от жестокого обращения.

Особенно ярко и позитивно, по мнению замещающих семей, прошло упражнение «Наша вселенная», направленное на снятие психоэмоционального напряжения во взаимодействии «родитель – ребенок». В процессе выполнения совместного рисунка члены замещающих семей учились владеть способами личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком, что будет способствовать формированию доверительных отношений в семье.

Адаптация в обществе выпускников является одной из основных задач воспитательной работы учреждения. Чтобы облегчить «выход в большой мир» и создать условия, приближенные к семейным, в центре регулярно проводятся тренировочные проживания в социальной гостинице. Подростки получают возможность стать более самостоятельными, адаптироваться к жизни за пределами учреждения и овладеть необходимыми навыками: как готовить, как планировать бюджет.

На весенних каникулах было организовано очередное учебно-тренировочное проживание для предвыпускников нашего центра, где ребята сами отвечали за питание, чистоту, досуг. Они учились самостоятельно готовить себе завтраки, обеды и ужины, используя для этого различные бытовые электроприборы, значительно облегчающие процесс приготовления пищи. Будущие выпускники учились также самостоятельно сервировать стол к приему пищи, мыли посуду, наводили порядок. Кроме этого в процессе проживания в социальной гостинице ребята вовлекались в беседы и рассуждали о здоровом питании, о рациональном использовании продуктов, о составлении меню, о профессиях в сфере приготовления пищи.

Таким образом, в процессе тренировочного проживания воспитанники отрабатывают и закрепляют навыки самостоятельного проживания: самообслуживания, формирования сознательного и ответственного отношения к принятию жизненно-важных решений, навыки целеполагания планирования в разных сферах жизни, что играет не последнюю роль в их дальнейшей адаптации и социализации в обществе.

Весна вступает в свои права и день ото дня набирает силы. «Всякий лед до тепла не доживет» - не зря гласит народная мудрость. Даже зимой находиться на льду небезопасно, что уж тут говорить, когда начинает припекать весеннее солнце. К сожалению, в это весеннее время происходит немало несчастных случаев с людьми, не соблюдающими самые элементарные правила безопасности.

В группе № 3 на занятии с детьми была проведена беседа о безопасности. Вместе с детьми рассмотрели картинки о правилах поведения в период паводка. О том, что находиться возле водоема детям без сопровождения взрослых категорически запрещено. Для ребят была создана проблемная ситуация «Как Ваня и Лев отправились к реке запускать кораблики» и вдруг случилась беда: Лева оказался на льдине. Ребята очень переживали за своих товарищей. Но правильно спланированные действия Вани помогли другу, и ребятам удалось избежать трагедии. В конце занятия с детьми еще раз были оговорены основные правила безопасного поведения у водоема в период весеннего половодья.

Во время весенних школьных каникул воспитанники центра посетили Рубцовский драматический театр, где состоялась премьера спектакля для детей «Малыш и Карлсон», поставленного по мотивам произведения шведской писательницы, автора ряда всемирно известных книг для детей, Астрид Линдгрен. Режиссер спектакля Заслуженный работник культуры РФ Станислав Спивак.

После просмотра ребята поделились мнением, что спектакль получился очень ярким, веселым и интересным. Особенно им понравились главные персонажи - озорной заводила Карлсон, которого играет актер Сергей Волобуев, и доверчивый Малыш в исполнении актрисы Анастасии Томиловой. Их забавные приключения - встреча с жуликами Филле и Рулле, игра в привидение и укрощение Фрекен Бок - могут продолжаться бесконечно. Но самое главное - Карлсон умеет летать, и когда улетает, всегда возвращается.

Эмоциональное неблагополучие лежит в основе нарушений психического здоровья ребенка, целого ряда психологических трудностей детства, отклонений личностного развития.

Учитель-логопед КГБУ «Рубцовский центр помощи детям» в дни весенних каникул организовала и провела занятие для воспитанников, направленное на снятие психоэмоционального напряжения, развитие навыков общения, нормализацию микроклимата и сплочение детского коллектива. Занятие имело коррекционно-развивающую направленность. В ходе занятия ребята выполняли творческие задания, играли в ролевые игры и смотрели обучающий мультфильм. Участие в подобных занятиях помогает детям, оказавшимся в ситуации неблагополучия, развивать чувство собственной значимости и самоуважения, преодолевать замкнутость и пассивность, формировать способы речевой коммуникации и установления позитивных отношений.

В дни школьных каникул воспитанники КГБУ «Рубцовский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» посетили предприятие по переработке леса ООО «Рубцовский ЛДК». Сотрудники предприятия во главе с руководителем Владимиром Анатольевичем Ширяевым на протяжении многих лет являются социальными партнерами центра.

Являясь одним из видов профессионального самоопределения подростков, сочетающих в себе не только наглядность и доступность информации, но и возможность формирования у ребят интереса к профессии, подобные экскурсии знакомят ребят с различными видами трудовой деятельности и потребностями в кадрах. В перспективе способствуют осознанному выбору своего профессионального пути.

Сначала воспитанникам центра показали различные цеха предприятия, где их познакомили со всеми этапами переработки дерева: от пиления бревен для получения бруса и досок до сортировки и сушки пиломатериала. Ребята смогли задать сотрудникам интересующие их вопросы. Теперь они знают, что обучение многим специальностям, необходимым на производстве ЛДК, происходит на самом предприятии. При необходимости сотрудник может быть направлен на курсы повышения квалификации или на курсы переподготовки.

Ребята узнали о сравнительно новом направлении в работе предприятия – производством биотоплива. В цехе по производству биотоплива выпускают древесные пеллеты, брикеты, древесный уголь. Особенно заинтересовал всех процесс получения пеллет, который начинается с измельчения опилок в муку и заканчивается прессованием их в гранулы (пеллеты). Дети имели возможность потрогать руками и сравнить результат выхода продукции на каждом этапе производства.

Подобные экскурсии позволяют подросткам погрузиться в палитру самых разнообразных профессий, получить более полное представление о мире профессий, о различных видах трудовой деятельности, что в конечном итоге способствует наиболее успешной социализации и адаптации их в обществе.

Весна - это красивое и удивительное время года. В это время все поет и ликует, для всей природы наступает пора пробуждения. Ярко светит солнышко на чистом, голубом небе, звонко поют птицы. С наступлением весны все в природе меняется: тает снег, бегут ручьи. Малыши первой группы вышли на прогулку и наблюдали за изменением в природе в этот весенний период. Разгадывали загадки о весне и ее приметах, обращали внимание на тающий снег, наблюдали за льдом и его свойствами. Увлекательные игры и развлечения весной на свежем воздухе доставляют детям огромную радость и приносят пользу их здоровью. Розовые щечки, блестящие глаза, бодрое настроение, и хороший аппетит.

25.03.2024 воспитанники центра посетили детскую центральную библиотеку, где для них было проведено творческое занятие «Про улиток». Ребята узнали очень много фактов о жизни улиток. Оказывается, они очень плохо видят. Их глаза способны только отличать день от ночи. Но у них очень хорошо развито обоняние: слизень чувствует запах пищи на расстоянии двух метров. Все эти данные ребята узнавали, рассматривая красочные слайды. Дальше было предложено посмотреть документальный фильм, из которого дети продолжили познавать удивительных брюхоногих моллюсков. Закончилось занятие мастер – классом по изготовлению поделок улиток в технике оригами. Эта техника помогает развивать мелкую моторику рук, формировать умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивавать конструктивное мышление, творческое воображение.

Ребята узнали не только много нового и интересного, но и создали настоящие шедевры, которые будут использованы для украшения интерьера воспитательных групп.

В центре продолжается реализация проекта «Добрые перемены», направленного на реабилитацию воспитанников, переживших травматические события. На данное время специалистами центра проводится второй цикл занятий, направленных на развитие коммуникативных навыков у воспитанников – участников проекта.

Воспитанники центра регулярно посещают коррекционно-развивающие занятия педагога - психолога, направленные на коррекцию травмирующего опыта, пережитого ими при расставании с кровной семьей.

27 марта состоялось коррекционно-развивающее занятие с воспитанниками центра подросткового возраста «Путешествие в страну эмоций». Цель данного занятия - снятие напряжения и отреагирование эмоций воспитанников.

Эмоциональный отклик подростков вызвало упражнение «Раскрашивание мандалы» (Медитативное рисование). Изотерапия, по мнению многих арт-терапевтов, является одной из эффективных форм психологического сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей. В ходе изобразительной деятельности воспитанники соотносили свои чувства с определенным цветом и изображали их на бумаге.

В итоге работы участники занятия поделились друг с другом своим эмоциональным состоянием, выразив свои эмоции и настроение через творчество, и соотнесение того или иного цвета своим мироощущением.

Проект реализуется за счет средств Гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Приобщение детей к государственно символике РФ - одна из приоритетных задач в патриотическом воспитании. Патриотические чувства формируются у детей с рождения и в процессе всей его жизни. В семье № 3 прошло занятие « Я гражданин своей страны». Задача воспитателя состояла в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. И как человек не может жить без фамилии, имя и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна. Также дети рассуждали, что такое чувство любви к семье, к родному городу, родной природе, осознание себя как гражданина своей страны.

Ярче светит солнце, заливисто поют птицы, бегут неутомимые ручьи. Весна… Вместе с этим чудесным временем года приходят долгожданные школьные каникулы. Но не всегда каникулы оказываются безопасными для ребят. Каждый воспитанник, независимо от возраста и планов, должен знать несколько простых правил безопасности во время отдыха, иначе каникулы могут обратиться неприятными последствиями. Именно теме «Безопасные каникулы» было посвящено занятие, прошедшее в минувшие выходные во второй группе. Минутой молчания почтили присутствующие людей, погибших и пострадавших во время террористического акта, совершенного 22.03.2024 в развлекательном центре Крокус Сити Холл в Подмосковье. После ребята повторили правила безопасного поведения. Прежде всего, вспомнили порядок действий при угрозе теракта: обращать внимание на подозрительных людей, не трогать бесхозные сумки, не разговаривать с незнакомыми людьми, стараться не поддаваться панике, что бы не произошло. выяснили, какую опасность несут в себе игры со спичками, что делать, если начался пожар, вспомнили телефоны экстренных служб, почему необходимо быть осторожными во время движения по дороге, соблюдать правила поведения в общественных местах. В итоге ребята сделали вывод: соблюдая правила безопасного поведения, каникулы пройдут весело и беззаботно.

Дети, попадающие в детские дома и приюты, практически всегда имеют опыт травматических переживаний: являлись свидетелями насилия по отношению к близким, сталкивались с несчастными случаями, жестоким обращением и другими проблемами, которые оказывают непосредственное влияние на личностное развитие, самооценку и адаптацию ребенка. Специалисты центра, реализующие проект «Добрые перемены», затрагивая события, которые могут вызвать тяжелые переживания у ребенка, не только спрашивают ребенка, но и оказывают ему эмоциональную поддержку в той или иной форме.

Так, 18.03.2024 года прошло очередное занятие с группой воспитанников, участвующих в проекте. Одним из заданий было упражнение «Секрет», где ребятам предлагалось написать продолжение фраз, побуждающих поделиться трудными переживаниями. Каждая фраза записывалась на отдельном листочке. Ребята с большим интересом выполняли задание, придумывая новые решения тех или иных проблем. Педагог помогал каждому ребенку высказаться, вербализируя свои эмоции. Все последующие задания также выполнялись в тесном взаимодействии педагога и воспитанников.

Педагоги отмечают, что работа в программе «Добрые перемены» позволяет учитывать коммуникативные особенности детей, пострадавших от насилия: не относить возникающие трудности на недисциплинированность детей или плохое отношение к себе, правильно оценивать необходимые для изменений временные и эмоциональные затраты.

Школьная форма - повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях. На практическом занятии «Подготовка школьной формы» воспитанники 2 семьи закрепляли знания о правилах ухода за одеждой.

Ребята вспомнили, что стирать и гладить школьную форму, впрочем, как и любую другую одежду, следует, согласно указаниям на ярлыке изделия. Нужно обращать внимание на то, из какого материала сшита школьная форма. Для разных видов одежды следует применять различный температурный режим. Темную, цветную одежду, а также те вещи, которые могут полинять при стирке, стирают в теплой воде, а белые и сильно загрязнённые вещи нужно стирать в горячей воде. Казалось бы, все просто и понятно, однако, существует много нюансов.

Главная задача взрослых - научить детей быть самостоятельными в труде. Умения и навыки, приобретённые на таких занятиях, позволят воспитанникам успешно адаптироваться в социуме.

Нашей Масленице рад,
Безусловно, стар и млад.
Мы ее блинами встретим,
Праздник вместе с ней отметим!

С 11 по 17 марта россияне отмечали один из любимых праздников «Масленица». В это время устраивают массовые гуляния, сжигают чучело, водят хороводы и пекут блины.

Воспитанники Рубцовского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, не остались в стороне. Всю масленичную неделю ребята под руководством инструктора по труду пекли блины. За общим праздничным столом они долго рассуждали, какие же блинчики получились лучше, но в итоге сошлись в одном – и на блиннице, и на сковороде блины вышли изумительно вкусные! К блинчикам подавали и сметану, и варенье, и сгущенное молоко, и даже с медком угощались.

А в воскресенье ребята стали участниками городских праздничных гуляний, посетили игровую программу в картинной галерее, стали зрителями сожжения чучела Зимы, а также традиционного аттракциона «Призовой столб».